【语法】2018考研英语语法:非谓语动词之分词的三大内容
发布于 3年前 作者 一只绿色的🍋 982 次浏览 来自 考研

非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式、动名词和分词。其中分词共有现在分词和过去分词两种形式,也是考研英语中的重点语法知识。学习的重点主要涉及分词的意义、语法功能,以及分词的复合结构,也叫独立主格结构。

一、分词的构成和意义   现在分词由动词原形加ing构成。过去分词由动词原形加ed构成。从时态意义上理解,现在分词表示进行的状态,过去分词表示完成状态;从语态意义上理解,现在分词表示主动进行或主动一般的动作,过去分词表示被动完成或被动一般或主动完成的动作。

二、分词的语法功能   分词主要起形容词和副词作用,在句中充当定语、表语、宾语(或主语)的补足语和状语。在考研英语中,分词的理解难点是和句子主干之间的逻辑关系,这种隐性的逻辑关系常成为阅读的考点,其中分词的考查及运用较多的是分词做定语或状语。   (一)分词作定语   分词作定语相当于形容词,可修饰名词。单个分词作定语通常置于被修饰词的前面;分词短语作定语则应置于被修饰词的后面,作用相当于一个省略的定语从句。   例1:We are often attracted by enchanting music.   我们经常被迷人的音乐所吸引。   例2:After all, what is one modern form of expression almost completely dedicated to depicting happiness?   归根结底,几乎完全致力于描绘快乐的那种现代表达方式究竟是什么?   (二)分词作状语   分词作状语较多,可以表示时间、原因、条件、结果、让步和方式等,一般放在句首或句尾,由逗号分开。当分词与其逻辑主语之间是主动关系时,选用现在分词;当分词与其逻辑主语之间是被动关系时,选用过去分词。分词作状语,与主句间的逻辑关系,通常可以转化成状语从句。   例1:Working hard, you will succeed.(分词做条件状语)   (=If you work hard you will succeed.)   如果努力工作,你将会成功。   例2:Exhausted by the climb, he continued his journey.(分词做让步状语)   (=Although he was exhausted by the climb, he continued his journey.)   他虽然爬得很累,但他仍继续前进。

三、分词的复合结构   单独分词作状语时,分词的逻辑主语必须与主句主语一致;当分句的逻辑主语与主句的主语不一致时,为了表意明确,分词会自带一个逻辑主语,这就形成了独立主格结构。分词的复合结构和作状语的分词用法相同,只是加上了逻辑主语。   (一)逻辑主语+分词   例1:I waiting for a bus, a brick fell on my head.   我在等车的时候,一块砖砸在了我的头上。   (二)with+逻辑主语+分词   分词的复合结构之前加上介词with,通常表示主句发生的原因或是主句的伴随动作。   例:With the guide leading the way, we set off on foot into the dark night.   向导引路,我们步行出发,走进黑夜。   【真题体验】   例1:Additional social stresses may also occur because of the population explosion or problems arising from mass migration movements-themselves made relatively easy nowadays by modern means of transport.   参考译文:由于人口猛增或大量人口流动(现代交通工具使大量人口流动变得相对容易)所引起的各种问题也会对社会造成新的压力。   例2:This seems mostly effectively done by supporting a certain amount of research not related to immediate goals but of possible consequence in the future.   参考译文:给某些与当前目标无关但将来可能产生影响的科研以支持,看来通常能有效地解决这一问题。   除了在阅读当中的应用之外,在写作中,分词的使用也可避免出现过多动词和从句,使文章更简洁、地道,提高分数档次。不管是作定语、状语,或者是独立主格结构,分词都是考研英语学习当中的重点与难点,希望同学们能够在长难句的学习中多体会,熟练掌握分词的理解与应用。

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