【托福】托福听力主旨题的误区(2)
发布于 5年前 作者 活在当下 544 次浏览 来自 其他

误区二:答案一定在开头

第二个误区也是很多同学经常碰到的,尤其是在他刚刚接触托福的时候,同学做了一些题目,可能自己有一些感悟,觉得主旨题答案应该是在开头找,因为西方人的思维很直接,他们是直线型的思维,应该刚开始的时候就摆明来意,开门见山地说明我要来干什么。但事实上在很多的文章之中并不是这个样子的。

我们可以看一下,首先第一个要明确的观点是,学生的目的并不代表着他们第一次要谈这个话题,也就是说这两个人刚刚见面的时候,很有可能是在寒暄,比如说这个学生和这个老师很久没有见面,于是见面的时候老师就说,某某,最近过得怎么样,听说你最近参加了一个活动,还获了一个奖,恭喜恭喜,他们刚开始的这半分钟很有可能就是在这样的寒暄和客套中进行的,甚至有可能他们两个谈论的比较学术性的话题,也不是这个学生的主要目的。

所以我们要关注的是,学生到底什么时候主动提出来,我要找您,我要找您想解决一个什么样的问题,这里面我们要注意的是抓住对话的最初的目的,也是最初的原因,而且应该是这个学生主动提出来的。

在这里给大家补充一些常见的提示词和现象词,大家可以看一下,首先,我们在文章中如果听到一个学生说,“OK,that reminds me of something,”好,这让我想起了什么,那么有可能他在这个师生寒暄当中突然想起了自己主要问题,于是引回了自己的话题,那么第二个that is the reason I come here,就是这是我为什么来这儿,或者是back to my problem/issue,回到我的问题中来,老师其实我想问的是什么。

这里我们要特别关注的是学生特别明确地提到过的,我想来做什么,我的目的是什么,而不是刚开始说的第一个话题。这里我们来看一个例子,这个例子是取自于TPO第26套题的第二篇对话,那这个对话主要话题是谈论了一个跟水母相关的一个对话:

第一道题,Why does the student go to see the professor?很明显这是一个主旨目的题,它是以Why打头的。原文部分是这样说的,刚开始见面的时候,professor先打个招呼说你好,“Hi, Jean.How was the…uh, the conference, right?”他刚开始要说的是这个会议怎么样,因为可能这个学生刚刚参加过一个会议,可能这个会议还是关于志愿者的,所以这个文章有可能前三十秒都在谈一个跟志愿者相关的会议的话题。

但是我们可以看到,这篇文章说了很多很多,一直到了文章将近结尾的部分,将近两分十几秒的位置,学生突然回过神来说,老师其实我来是想问问你,我刚才跟你探讨的这个跟水母相关的话题,我可以把它作为我的论文题目来写吗?这句话就是一个非常典型的主旨目的题的提示词,就是that’s why I want to ask,这就是我想来问的事情。所以这里面我们就要特别注意:有的时候这个学生可能会在结尾的部分或者是文章中间的部分突然来这么一句,老师我来这儿其实是为了什么。所以这个题就比较简单了,不可以选择2B,对不对?因为conference是文章刚开始提到的跟主旨无关紧要的一个话题,所以说这道题应该选择C答案。


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(文章来源:网络)

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