【听力】干货|四六级听力小技巧
发布于 4年前 作者 来自外太空的鱼 1937 次浏览 来自 四级

英语四六级考试听力占35%,可见听力在考试中的重要性。然而,同学们由于平时听英语的时间有限,再加上没有什么听力技巧,所以听力考试部分一直是同学们失分比较严重的环节。那么本文就来谈一下如何利用听力技巧攻克四六级听力部分。

一、放音之前   要有效利用题目选项进行预判断,包括推测题目内容和考查内容。在看选项时,要做到以下三点。

1.竖看,确定相同之处。 2.横看,确定不同之处。 3.找出重复性高的词,这些词一般是与主题相关的词,具有路标的功能。    例如:   A)They might be stolen goods   B)They might be fake products   C)They might be faulty products   D)They might be smuggled good   在这四个选项中,竖看相同点为they might be, 横看不同点为stolen goods, fake products, faulty products, smuggled goods. 重复性高的词语为goods,products(产品)。可以推断这道题是关于产品的。在听的时候就需要注意产品是怎么样的。

二、放音之时

我们在听的时候要注意一下几个原则: 1.顺序原则:注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。所以我们可以边听边看选项,注意在相关选项后面作上笔记以供参考。

2.注意表示逻辑关系的小词原则:

(1)表示转折和对比的逻辑词: but,however,nevertheless,while,in fact,whereas, unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to,unlike,instead,in contrast to等等。 (2)表示因果的逻辑词: as a result; since,due to; because of; therefore, thus, so

3.强调原则:

(1)含义强调 specially,especially,indeed,certainly,only,certainly (2)解释原则: which is,that is,which means, that is to say, (3)举例强调: for example,for instance,such as,illustrate (4)结论强调 above all,in short,in a word, in conclusion,all in all,in brief (5)重复强调 短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。

4.开头原则:开头往往会引出话题,或是交代文章要论述的内容,这些句子需要仔细听并联系我们平时已有的相关话题信息进行推测文章发生的场景或是文章接下来要谈论的要点,这样有利于提高我们对下面听力文章吸收和理解的效度。此外,开头容易设考点,询问文章主题。

5.结尾原则:在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。这个停顿相当重要,使得我们明确文章结束以及最后说的什么。结尾也容易设置考点,询问事情的最终结果。

6.人名原则:无论是不是名人,都要关注人物的身份以及地位、贡献。

7.时间原则:如果选项中出现时间,那么听力过程中出现时间时需要做好相关具体信息的记录。

三、放音之后

放音结束之后要迅速做出判断,选定答案。如果不确定也不要太过纠结,应该放下这道题把精力转移到下一道题的解答上。

四、听力相关原则

1.相关保留原则 当选项中有两项表达意思相近时,那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话,即可知答案,如果出现了双重相关,便可直接确认正确选项,只需听完对话加之认证一下即可!   典型例题:   A) Visiting the Browning.   B) Writing a postcard.   C) Looking for a postcard.   D) Filling in a form.   例题分析:B、C两项均含有a poscard ,B、D两项均含有写…之意,即B、C和B、D构成双重相关,即可得出B为正确选项!   本题听力原文:   M: What’s the matter? You’ve been sitting there for ages, just staring into space.   W: I told the Browning I’d send them a postcard. Now I don’t know what to say.   Q: What’s the woman doing?

2.异项保留原则 当选项中出现有意思明显相反的两项时,那么正确答案必在此二项中出现!如果出现双重异项,那么即可判断出正确答案,异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛!   典型例题:   A) She can’t finish her assignment, either.   B) She can’t afford a computer right now.   C) The man can use her computer.   D) The man should buy a computer right away.   例题分析:A、B异项,A项的意思是她现在有电脑,B项的意思则是她现在没有电脑。B、D异项,B是说女方无电脑,而D是说男方无电脑,男女也是一种反意关系。所以根据双重异项原则可确定正确答案为B项! 本题听力原文:   M: I’m frustrated. We’re supposed to do our assignment on the computer, but I have difficulty getting access to the computers in the library.   W: I understand the way you feel. I’m looking forward to the day when I can afford to get my own.   Q: What does the woman mean?

3.女士保留原则 做题做多了,我们应该了解西方人的思维方式,当对话中出现女士的建议和要求时,我们一定要注意,这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士经常以女神的形象出面,她们代表的是美好、正面、阳光的信息!   典型例题:   A) The man should stick to what he’s doing.   B) The man should take up a new hobby.   C) The man should stop playing tennis.   D) The man should find the cause for his failure.   例题分析:通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难,这时一位女人出来安慰男人,根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去,而不要放弃,这样的题型太多了,所以可呈现出一定的规律性!   本题听力原文:   M: I think I’m going to give up playing tennis. I lost again today.   W: Just because you lost? It that the reason to quit?   Q: What does the woman imply?

4.概括、抽象保留原则  当选项中出现比较概括、抽象的句子时,这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉,而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包含取大的原则,在作题时应用也是十分的广泛,一般当两个选项的意思接近时,表述比较全面的一般为正确选项!   典型例题:   A) The visiting economist has given several lectures.   B) The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s.   C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates.   D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college   例题分析:A、C、D均为表述事实的句子,只有B项为对比、比较的句子,较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情,所以B项为正确选项!   本题听力原文:   M: The visiting economist is speaking tonight, but Dr. Johnson doesn’t seem to think much of him.   W: That’s because Dr. Johnson comes from an entirely different school of thought.   Q: What do we learn from the woman’s remark?

5.态度和虚拟保留原则 这两种方法一般无单独命题的规律性,只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现,当只剩下两个选项时,通常正态度的选项容易是正确答案,表虚拟的选项更容易是正确答案!


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