【听力】托福听力讲座对话场景如何攻克
发布于 6年前 作者 罗小黑 561 次浏览 来自 其他

题和配对题。从考查内容来讲,托福听力主要考查考生是否能够理解校园环境中会发生的对话与讲座场景。


托福听力能力的提高方法   要想真正提高托福听力的分数,关键还在于平时提高自己的听力能力。听力能力由三个核心要素构成:单词识别能力、句义识别能力和结构识别能力。下面笔者就来简要分析一下这三项能力及其提高方法。


一、单词识别能力   语音识别能力指的是考生听到单词之后能够快速反应出是哪个单词,而且明白单词的意思。要提高自己的单词识别能力,考生需要反复听背词汇书的音频,使自己的耳朵认识和熟悉单词的发音和含义。在听背的过程中,考生可以通过跟读和模仿的方式在自己的脑子中建立单词的“音”和“形”之间的对应关系。由于托福听力会考查很多特定的听力场景和话题,因此笔者建议考生听背相应的分类词汇,比如天文学、植物学、动物学等不同学科的专有名词。


二、句义识别能力   句意识别能力侧重于句子层面的听力能力,指的是考生能大致理解所听到的整个句子的含义。很多考生能够听出句子中出现的单词,但是却无法在短时间内快速反应出整个句子的含义。笔者建议考生在听录音时进行关键词听写训练,在听完录音后写出录音中出现的关键词,这样有助于锻炼考生对句中重要信息的把握能力。


三、结构识别能力   结构识别能力侧重于篇章层面的能力,指的是考生听完录音后能够明白对话或讲座的组织结构,理解文章的叙述逻辑和情节线索。很多考生在听录音时无法弄清楚文章的逻辑线索与结构安排,导致听完录音后不知道整篇文章在讲什么。笔者建议考生在平时备考时,每听完一段英文后就大致总结一下所听到的英文段落的含义及组织结构。如此久而久之,考生就能渐渐熟悉英语对话和讲座中常见的结构类型,进而能够更快地把握对话或讲座的主旨与线索。


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