【阅读】无词阅读法
发布于 6年前 作者 罗小黑 1273 次浏览 来自 考研

有些同学即便尝试各种记忆方法,依旧难逃单词磨难,那就来试试单词量较少且很难提升的无词阅读法吧。


一、“病入膏肓”的传统英语教学   阅读有四个层次:词、句、段、文章。如果是以单词为单位阅读,逐词翻译,遇到生词就掏出字典来查,那就是最低级的阅读水平。如果以句子为单位阅读,逐句翻译,也好不到哪里去,因为经常是把每一句话都翻译明白了,这一段话甚至这一篇文章的主旨却更糊涂了,也就是所谓的“只见树木,不见森林”。事实上,一句话内部的所有词之间是有主要信息和次要信息之分的,一段话内部有主题句和支持句之分,而一篇文章内部有主题段和支持段之分。所以我们只要学会分清这种“主次关系”,从而重点理解主要信息、主题句、主题段,那么即便是文章中有很多单词不认识,个别句子不理解,也能迅速明白文章的主旨,从而做到“无词阅读”的最高境界。   所以,传统阅读教学方法的“病根”就在于:强迫学生把有限的精力平均分配给了每一个单词和每一句话,却忽略了信息之间的“主次关系”!


二、“无词阅读”的巅峰境界   何谓“境界”?“境界”,就是能看多远。   阅读的时候,如果谁能够透过那些生词和难句,把题目的答案直接挑出来,并且文章大致讲什么还能明白,那么就达到了“无词阅读”的最高境界。   其实,“无词阅读法”并非是什么“都不懂”;相反,它是一种对阅读的大彻大悟,彻底颠覆了我们传统的“逐字逐句搞翻译,段落文章看不懂”错误阅读方法,保证读者在存在大量生词的情况下,还能够通过快速阅读掌握段落和文章的主旨。   那么“无词阅读法”的精髓在哪里呢?就在于把握两种东西:方向和关系。   首先,方向是作者在论述一个事物时的基本态度,其重要性远远大于个别词句的理解。例如:   Research studies lend strong support to the argument that there are benefits for families considering a change to a fairer or more equitable division of the pleasures and pains of family life. Greater equality in the performance of family work is associated with lower levels of family stress and higher self-esteem, better health, and higher marital satisfaction for mothers. There is also higher marital satisfaction for fathers, especially when they take more responsibility for the needs of their children– fathers are happier when they are more involved (Russell 1984).   这段话并不长,但是如果让你在30秒钟之内说出主旨是什么,恐怕比登天还难吧!其实不然!请看首句中有一个词benefits是个正向词,紧接着第二句话中lower levels of family stress, higher…, better health, higher…satisfaction等都是正向词。第三句话中higher satisfaction, happier等也都是正向词。这说明这段话作者的基本态度是正向的,那么段落主旨就是首句中的benefits,而第二和第三句话就在具体论述有哪些benefits。至于self-esteem, marital等生词不认识都无所谓了,因为本段落中,除了这些正向词之外,其余的单词的存在都是多余的   其次,关系是更为重要的,因为它的存在更加使得单词变得多余。例如:   In business as a whole, there are a number of factors encouraging the prospect of greater equality in the workforce. Demographic trends suggest that the number of women going into employment is steadily increasing. In addition a far greater number of women are now passing through higher education, making them better qualified to move into management positions.   这段话中,首句a number of factors encouraging…是一个正向词,说明在分析好的因素。第二句number…increasing和第三句higher education, better qualified都是正向词,说明在具体论述第一句话中的好的因素。但是,二三句之间的一个In addition让我们知道了这两句话之间是一个“递进”关系,那么其前后的方向应该是相同的。所以,当我们看完第二句话之后,发现这个“递进”关系时,后面的内容根本不需要看了。至于prospect和demographic trends即使都是你的生词,又怎能妨碍你抓住段落的主旨——a number of factors呢?


三、常见表方向有 (1)表示前后方向相反

  1. 转折关系:but/however/yet, on the other hand, despite
  2. 对比关系:more/less…than…, unlike

(2)表示前后方向相同

  1. 并列关系:A and B, not…nor…, first, second, third
  2. 递进关系:moreover, in addition/additionally/besides, not only…but also…  一旦你能精通“无词阅读法”,那么在面对每篇考研阅读文章时,就一定能产生这样的“郁闷”心情:怎么文章有这么多生词我不认识,却能够读懂大意?这在以前简直就是mission impossible嘛!但是,不要惊讶,因为你已经“顿悟”了阅读!

四、“无词阅读法”的直接效果   紧紧抓住题干的重要考点来加以训练,从而使学生在不翻译原文的情况下,才能把题目作对。比如判断题,一般人的做题方法是必须把原文和题干都翻译出来,如果一旦翻译卡壳,就会觉得这道题目是“NOT GIVEN”。但是,对于每一道判断题,理应先找出定位词,再找出考点词,然后在定位到出题句子之后,“考点对应出题点”的做题。   例如:   原文:Frogs are losing the ecological battle for survival, and biologists are at a loss to explain their demise.   题干:Biologists are unable to explain why frogs are dying.   对于这道题,一般同学一看就傻眼,因为原文中ecological, at a loss, demise都是生词。但是,“无词阅读”者是这样作题的:   首先洞悉本题的考点词为unable to explain,属于典型的是非判断考点词,对应原文的考点是at a loss to explain。loss是负向词,而unable也是负向词,原文与题干在考点上方向相同。那么本题就应该是TRUE。至于那些污七八糟的生词是什么意思,“Sorry, I don’t know!”


。.jpeg (本文内容来源于网络)

回到顶部