精华 谐音联想法记单词(未看文章者请勿评论)
发布于 2年前 作者 snowfire123@163.com 2859 次浏览 来自 高考

关于谐音联想法的说明 提到谐音联想法记单词,估计很多人的第一反应是——歪门邪道,影响正常发音。我理解这种说法,但我并不认同这种说法。 我创立的谐音联想法并不是简单的为了“谐音”而谐音,不是用来教英语初学者怎样发音的,对于那些不熟悉音标、不熟悉某些具体的单词的发音的那些同学来说,学习英语发音还是要老老实实跟老师学或是跟着网上有标准发音的词典去学。我的谐音联想法是通过单词的“音”去巧妙地联想单词的“义”,同时还能兼顾到“形”,一举三得,彻底革掉单词的三条小命,全面彻底征服英语单词。 因此在使用谐音联想法的时候要注意,我们需要“过河拆桥”——把谐音当成记忆单词的一种工具,一根拐杖!——不要死记谐音,多听多练单词的地道发音,用谐音去联想其义、形,在牢牢记住一个单词之后,把它的谐音丢掉,甚至是忘掉。正如剑术练到最高的境界便可无剑胜有剑,无招胜有招! 革了单词的命------郑氏单词记忆法------正邪联手,轻松幽默,征服单词,在此一举! ------词根词缀法与谐音联想法联手,以“音”为突破口,不仅仅能联想到“义”,同时还能兼顾到“形”。彻底革掉单词的三条小命!以下为英语高考考纲部分词汇(按考纲顺序编排),接下来,就是见证奇迹的时刻! A abandon [əˈbændən] v.抛弃,舍弃,放弃
粗加工:二板凳(谐音) 狂联想:坐在沙发(sofa词首a)上(词尾on),抛弃二板凳------鸟枪换炮了 根缀法:a(表加强,在)ban(表禁止)don(动词后缀,表给予)禁止给------放弃,抛弃 例词句:abandon one’s wife抛弃某人的妻子; abandon the sinking ship放弃正在下沉的船 扩展啰:abandoned adj 被抛弃的,废弃的; an abandoned child/mine 一个被抛弃的小孩/一座废弃的矿山

ability [əˈbɪlɪtɪ] n. 能力;才能
粗:儿比你提(ty) 狂:提到能力,儿比你强------恨夫不成钢啊! 根:abil(able有能力的,能够)ity(名词后缀) 例:Man has the ability to speak. He is a man of great ability.他是一个很有能力的人

able [ˈeɪb(ə)l] a. 能够;有能力的 字母少,直接记。 例:He was able to deal with all problems.

abnormal [æbˈnɔːm(ə)l] a. 反常的,变态的 粗:二伯骡(nor)马(all,去掉一个l) 狂:二伯家的骡马或都是反常的,不正常的------难道要地震了? 根:ab(不,去掉,离开,从)normal(正常的)------不正常的,反常的,变态的 例:abnormal behaviour反常的行为 He is mentally abnormal.他精神不正常 扩:abuse 滥用,虐待,辱骂 ab(不,去掉,离开,从)use(使用)不好好使用------滥用

aboard [əˈbɔːd] prep./adv.上(船,飞机,火车,汽车等) 粗:二板的 狂:登上二块甲板的,让我们荡起双桨(oar意为桨,形近our) 根:a(表加强,在)board(板子) 例:go aboard the ship登船He spent two months aboard.他在船上呆了两个月。 扩:abroad adv. 到/在国外; broad adj. 宽的------儿不若(谐音)去国外的(d),国外的马路(road)比较宽------国内是千军万马挤独木桥 go abroad出国;broadcast广播

abolish [əˈbɔlɪʃ]v. 废除,废止 粗:剥离事 狂:剥离这事,让它结束(finish,注意n要变成l) 根:abol(废除)ish(动词后缀,表造成。也可做形容词后缀,表具有某特征的) 例:abolish a law废除一部法律abolish the death penalty废除死刑 扩:astonish v.使—惊讶childish adj.孩子气的foolish adj.愚蠢的

abortion [əˈbɔːʃ(ə)n] v. 人工流产,堕胎 粗:儿剥身 根:ab(不,去掉,离开,从)or(生长)tion(名词后缀) 例:Abortion is illegal in many countries.堕胎在很多国家是非法的。

about [əˈbaʊt] ad. 大约;到处;四处 prep. 关于;在各处;四处 常见词,直接记。

above [əˈbʌv] prep. 在……上面 a. 上面的 ad. 在……之上 粗:儿扒屋 狂:儿扒在屋上面------啥情况? 例:fly above the clouds在云上方飞above all首先,最重要的是

abroad [əˈbrɔːd] ad. 到(在)国外 粗:儿不若的(d) 狂:儿不若去国外的,国外的马路(road)比较宽------国内是千军万马挤独木桥啊 根:a(在)broad(宽的)broad又可划分为b和road 例:go abroad live abroad markets abroad国外市场

abrupt [əˈbrʌpt] a. 突然的,意外的,粗鲁的 粗:二病人(br)向上(up)跳(t) 狂:二病人突然向上跳起------鬼来了吗?太让人意外了 根:ab(不,去掉,离开,从)rupt(打破)突然打破平静------突然的,意外的,粗鲁的 例:an abrupt turn急转弯I don’t like his abrupt manner我不喜欢他粗鲁的举止 扩:erupt v. 爆发e(出)rupt(打破); interrupt v. 打扰,打断inter(中间)rupt(打破)从中间打破,就是打扰打断; bankrupt v. 破产的------银行(bank)让破(rupt)

absent [ˈæbsənt] a. 缺席, 不在场的,心不在焉的 粗:俺不派(send的过去式)他(t) 狂:俺不派他去,他当然就缺席了,不在场,于是他心不在焉 根:ab(不,去掉,离开,从)sent(出现) 例:He is absent at the meeting. He is absent from class. 扩:absence [ˈæbsəns] n. 不在,缺席

absolute [ˈæbsəluːt] a. 完全,全部,绝对的 粗:俺不三鹿铁 狂:俺铁(t)定绝对不会喝三鹿奶粉,连鹅(词尾e)都不喝! 根:ab(不,去掉,离开,从)solute(松)------决不松开,绝对的 例:absolute freedom绝对自由 扩:absolutely adv. 绝对地,完全地

absorb [əbˈsɔːb] v. 吸收,使全神贯注 粗:二伯伯(前后两个b)嘬 狂:二伯伯嘬螺蛳肉,吃的全神贯注-------把我爸(b)丢到脑后去了 根:ab(不,去掉,离开,从)sorb(吸收) 例:Plants absorb carbon dioxide.植物吸收二氧化碳 He is absorbed in the book.他沉浸/全神贯注于那本书中

abstract [ˈæbstrækt] a./ n. 抽象的(作品);概要 粗:俺拔死拽 狂:俺拔,俺死拽,终于解开(c)了它(t)这道抽象的题目 根:abs(从)tract(拉) 例:abstract concept抽象概念 扩:attract v. 吸引 at(加强)tract(拉)儿子强拉以吸引大人注意力;distract v. 使分心,使转移注意力dis(分开分离)tract(拉)Don’t distract my attention.不要分散我的注意力

absurd [əbˈsɜːd] a.荒谬的,怪诞不经的,荒唐可笑的 粗:俺不说(sur)的 狂:俺不说你(u)人(r),你太荒谬了,太荒唐可笑了 根:ab(不,去掉,离开,从)surd(愚蠢)愚蠢的人做荒谬的事 例:What an absurd idea!多么荒谬的想法!

abundant [əˈbʌndənt] a.大量,丰盛的,充裕的 粗:二磅吨 狂:二磅馒头(bun)引来几吨蚂蚁(ant),够大量的吧! 根:ab(加强)und(波动)ant(形容词后缀)蚂蚁像波浪一样,就是大量的 例:abundant food/evidence大量的食物/充足的证据

abuse [əˈbjuːz] v.滥用,虐待,恶语 粗:这个谐音有点羞羞,我不说,你懂的! 根:ab(不,去掉,离开,从)use(使用)不好好使用------滥用 例:abuse power滥用权力abuse drug滥用毒品/吸毒abuse a child虐待儿童

academy [əˈkædəmɪ] n.专科学院,(美)私立学校 粗:儿考德名 狂:我的(词尾my)儿考上了德国名校 扩:academic adj. 学术的,学院的 n. 大学教师

accelerate [əkˈseləreɪt] v.(使)加速,加快 粗:AC米兰测(ce)了(le)速度(rate速度,速率,比率) 狂:AC米兰测了速度,使队员们加快了速度------今年欧洲杯跑不掉了! 根:ac(加在同辅音前表加强)cele(速度)ate(动词后缀) 例:accelerate one’s steps加快步伐 扩:decelerate v. 减速 de(减少)cele(速度)ate(动词后缀)

accent [ˈæksənt] n. 口音,腔调,音调 粗:俺开声他 狂:俺开声他马上就能听出我是哪里人 根:ac(加在同辅音前表加强)cent(唱歌,百)------从俺唱歌能听出俺是陕北人吗? 例:He has an American accent. 扩:century n.世纪,百年;percent n.百分数

accept [əkˈsept] vt. 接受 粗:俺可said(ce)葡萄(pt) 狂:儿子,俺可said葡萄可以接受了?-------不要接受陌生人的东西! 根:ac(加在同辅音前表加强)cept(拿,握) 例:He accepted my advice. 扩:concept n. 概念con(共同)cept(拿,握)共同拿到的是同一个概念

access [ˈækses] n. / v. 通道,入口,入径,存取(计算机文件) 粗:俺看三思(实际只有两个ss) 狂:俺看进入这个入口前要三思-------说不定里面有很多蛇(ss) 根:ac(加在同辅音前表加强)cess(行走,前进) 例:They have easy access to the Internet.他们上网很方便 扩:process n. 过程pro(向前)cess(行走,前进)success n. 成功suc(下面)cess(行走,前进)从下面走到上面就是成功;accessible [əkˈsesɪb(ə)l] a. 可进入的,易接近的,可接受的,易相处的)ible(形容词后缀)

accident [ˈæksɪdənt] n. 事故,意外的事 粗:俺看四灯塌 狂:俺眼睁睁看着四个灯塌了砸到我身上了------傻啊?你咋不躲啊? 根:ac(加在同辅音前表加强)cid(落下)ent(名词后缀,更常见做形容词后缀) 例:Sorry, it is an accident.对不起,这只是个意外 扩:different adj. 不同的;confident adj. 自信的

accommodation [əkɔməˈdeɪʃ(ə)n] n.住宿,膳宿 粗:二看看摸摸约会(date去掉e)再加上名词后缀tion 狂:二情侣(前后两个O)约会(date去掉e),把食宿的地方看看,摸摸(两个c两个m)------记单词呢,别想歪了啊! 根:ac(加在同辅音前表加强)com(共同)mod(方式,模式,风度)tion(名词后缀)共同的方式,也就是说大家都要吃饭睡觉 例:provide accommodations fir tourists.为旅客提供食宿 扩:modern adj. 现代的,新式的mod(方式,模式,风度)ern(方向)引领方向的模式就是现代模式;modest adj. 谦虚的,有节制的

accompany [əˈkʌmpənɪ] v. 陪同,陪伴,与…同时发生 粗:儿可陪你 狂:二个儿子(两个c)可陪你去公司(company) 根:ac(加在同辅音前表加强)company(陪伴,公司) 例:accompany sb to the station陪伴某人去火车站 accomplish [əˈkʌmplɪʃ] v. 完成,达到 粗:儿恐怕finish(lish) 狂:儿恐怕已经完成了 根:ac(加在同辅音前表加强)complete(完成)ish(动词后缀,表造成。也可做形容词后缀,表具有某特征的) 例:accomplish one’s purpose  扩:见abolish

according to [əˈkɔːdɪŋ tʊ] ad. 按照,根据 根:ac(加在同辅音前表加强)cord(心)走心------就是根据心的意思啦! 例:according to the report

account [əˈkaʊnt] n. 账目;账户;解释 粗:儿考它 狂:我们的(our,r改为n)儿子以后全(两个c)靠它了------留个大账户给后代就了不起啦?坐吃山空懂不? 根:ac(加在同辅音前表加强)count(计算)账目肯定是要算清楚的 例:QQ account QQ号  set up an account in a bank在银行开立一个账户 扩:accountant [əˈkaʊnt(ə)nt] n. 会计,会计师------让蚂蚁会计师来计算;counter柜台,收银台------计算钱的地方

accumulate [əˈkjuːmjʊleɪt] v. 积累,积聚 粗:AC叩门晚了(late) 狂:AC米兰叩门晚了,对手已经积累好几分了 根:ac(加在同辅音前表加强)cumul(堆积)ate(动词后缀) 例:accumulate work experience积累工作经验

accurate[ˈækjʊrəsɪ] adj. 准确的,精确的 粗:AC开扔特 狂:AC米兰开球,扔得特精确,直接扔到对手球门里去了------我的个神啦! 根:ac(加在同辅音前表加强)cur(注意)ate(形容词后缀) 例:an accurate answer 扩:accuracy n. 准确,精确

accuse [əˈkjuːz] v. 指控,控告,指责 粗:AC use 狂:AC米兰控告山寨的ACC使米兰用他们的名声赚钱 根:ac(加在同辅音前表加强)cuse(诉讼) 例:accuse sb of cheating指责,控告某人作弊

谐音联想法的理论基础与应用实践 提到用谐音法来学习一门外来语,可能很多人的第一反应是——歪门邪道、不科学、会影响外来语的正确的、地道的发音。所以人们凭直觉认为谐音法在语言学习中应该没有什么大规模的应用。然而,古今中外的历史却用事实再次证明了直觉有时并不完全可靠。稍微了解一点日语,韩语和越南语的人就会明白,这些语言中大量的词汇都是汉语的谐音词汇。以日语为例,日语词汇曾大规模引进汉语词汇,《诸桥大汉和词典》共记载接近五万个汉字,现在仍在使用的约有两千个左右,构成了日语词汇最主要的部分。可以说,包括日韩越等国在内的汉字文化圈国家,有力地证明了谐音法学习外语是一种具有悠久历史和强大生命力的语言学习方法。 很多人很好奇,日韩越等国在引进汉语的时候为什么要使用谐音呢?为什么不直接引进地道的发音呢?这些问题涉及到了语言学研究的一个分支,叫做语音学。根据语音学理论,一个地区的人们在拥有了其共同语之后,就会形成一套特有的发音体系与发音规则,在引入外来语的时候,如果未经专门的纠正训练,人们肯定是先入为主,更加倾向于使用结合本地区语音的发音。这一点很好理解,中国各地都有自己的方言,普通话里的同一个词汇,山东人,浙江人,湖南人,广东人的发音可能就会差别很大。在古代,日韩越引进汉语的时候,没有条件去进行大规模的纠音训练,因此只能是用自己已有的发音体系去模仿汉语的发音,也就是使用谐音法了。 虽然谐音法有着悠久的历史,但是我们也要正视其不足之处。谐音毕竟不是地道的发音,如果仅仅用谐音法去学习外来词汇,那我们永远也不可能掌握一门外来语的地道发音。如果仅仅是为了“谐音”而去谐音,那么这种谐音只能是“有百害而无一利”的。例如,把Good morning谐音成“古德毛宁”。这种谐音是有害的,有毒的,是没有任何意义的,对英语学习只能起到反作用,必须予以坚决制止。 这么说来,在现代社会里,谐音法是不是就该寿终正寝,躺历史的故纸堆里去呢?非也,非也!随着人们对语言学研究的不断深入以及信息、传媒技术的飞速发展,谐音法已经重新焕发出了新的生命力。根据皮亚杰等人创建的构建主义学习理论,学习的本质是学习者基于原有的知识经验而生成意义,构建理解的过程。而人本主义学习理论则更是注重启发学习者的原有的经验和创造潜能,引导学习者结合个人认知与原有经验,肯定自我,在理解、愿望和兴趣的基础之上去实现自我。从当代盛行的两种学习理论中我们可以看到其共同点,那就是强调学习者原有的知识和经验,强调理解,然后以旧生新。 具体来讲,我们在学习英语词汇的时候死记硬背显然是违背了上述理论的,其效果自然不理想,甚至是让一些学生害了单词恐惧症,丧失了学习英语的兴趣。那么,什么样的方法才是正确的方法,最佳的方法呢?根据上述以旧生新的理论,最佳的方法有两种:一是用英语生英语;二是用汉语生英语。所谓的用英语生英语,指的是使用派生法(即词根词缀法)、合成法、转化法、截短法、字母缩略法和混合法等六种英语构词法去记忆新单词。所谓的汉语生英语,很重要的一种方法就是新型谐音联想法。通过学习哲学我们知道任何事情都有两面性,两种方法也是各有利弊。 下面我就来说一下名头最响,呼声最高的词根词缀法吧。大家似乎都知道这是一种好方法,但我们广大中小学里甚至是大学里为什么没有大规模教授和使用这种方法呢?原因只有一个,英语中词根词缀太多了,相对常用的就有三千多,对非母语学生来说,大规模使用这种方法既增加了学生的负担,效果也不是特别的理想。其它五种方法也都有各自的应用范围、局限与问题。 那么问题就来了,难道就没有一种适合广大非母语学生的方法吗?单词记忆就只能回到原始的死记硬背时代吗?非也,非也!刚才我讲到了以旧生新的第二种方法——以汉语生英语。有些人肯定要问了:跟英语完全不是一个语系的汉语怎么可能生英语呢?谐音刚才不是被否定了吗?刚才我确实否定了以“谐音”为目的的谐音,但我并没有否定以掌握单词的“意义”和“拼写”为目的的谐音。谐音能够以掌握“义”和“形”为目的吗?答案是肯定的。我们来看一个例子吧。abandon [əˈbændən] v.抛弃,舍弃,放弃。我们可以将其谐音为“二板凳”可以联想为:坐在沙发(sofa中有abandon的词首a)上(on在—之上,正好是abandon的词尾),抛弃二板凳------鸟枪换炮了。这样来记单词是不是很有趣,让人印象很深刻呢?这种谐音联想法是通过单词的“音”去巧妙地联想单词的“义”,同时还能兼顾到“形”,一举三得,釜底抽薪,通过我们最熟悉的汉语,通过生活场景的画面(另外还可以加点小幽默)来全面串联单词的三个方面,这就是用汉语来生英语。 在运用这种全新的谐音联想法的时候,我们需要注意以下事项:第一点,也是我刚才反复强调的一点,不能为了“谐音”而去谐音,要学会“过河拆桥”——把谐音当成记忆单词的一种工具,一根拐杖!——不要死记谐音,多听多练单词的地道发音,用谐音去联想其义、形,在牢牢记住一个单词之后,把它的谐音丢掉,甚至是忘掉。正如剑术练到最高的境界便可无剑胜有剑,无招胜有招!对于那些不熟悉音标、不熟悉某些具体的单词的发音的那些同学来说,还是要老老实实地跟老师学或是跟着网上有标准发音的词典或软件去学。例如使用“知米背单词”,这款APP不仅为每个单词都配有标准发音,而且还很注重语境记单词,利用搭配和例句记单词,在应用场景中去记单词,不少单词还配有词根词缀法,它还结合了艾宾浩斯遗忘曲线来帮助学生记单词。正是看到了知米这么多优点,我才重点向我的学生们推荐了这款软件。我说的是真话,并不是在为知米做广告,大家可以自己试用,可以与网上其它软件做比较,我相信群众的眼睛是雪亮的! 第二点注意事项:灵活运用谐音法,与其它好方法结合起来使用。并不是每个单词都像abandon那样容易想出完美的谐音。不少单词只能将单词的一部分谐音,然后需要展开奇妙的联想,或结合其它的方法,才能彻底征服它们。我是一名高中老师,高考大纲3500词绝大部分词汇都被我想出了好记又好玩的记忆方法。我再来给大家举两个例子吧。accuse [əˈkjuːz] v. 指控,控告,指责。 我把它这样加工:AC 控use 联想为AC米兰控告山寨的ACC米兰使用他们的名声赚钱。再来看一个较长的单词:accommodation [əkɔməˈdeɪʃ(ə)n] n.住宿,膳宿。对这个词我初步的加工是这样的:二看看摸摸date去掉e(date意为约会或日期)再加上名词后缀tion,我把它联想为:二情侣(前后两个O、两个c、两个m)约会,把食宿的地方看看,摸摸(两个c两个m)------记单词呢,别想歪了啊!(在教学中我发现,幽默一下效果更好,但如果直接将那个黑体的“把”字改为“在”又太直白和不雅了) 邓小平说过,不管是黑猫还是白猫,能抓住老鼠的就是好猫。在轻松幽默中你是否牢牢记住了这三个单词呢?经过实践检验,我的学生们非常喜欢这种方法,我希望更多的人能够理解和运用这种方法,爱上记单词,爱上英语!——这就是一个老师的最大心愿!

3 回复

老师说的非常好~! 知米妞有和我们提到您,有机会我们好好交流~~

精华学校的老师是这样教我们记这个单词的,accommodate一个抠抠头(acco)摸摸头(mmo)的(da)日子(date).

非常的受用,感谢,支持,希望您能出一本书,

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